Viser 721–730 av 3445 treff.
Tiltak og strategier i barnehagen
Overgang mellom barneskole og ungdomsskole
...fylt med spenning for eleven. Tenåringer med ASF står overfor særlige utfordringer. En ungdomsskole som skal ta imot en elev med ASF, bør få beskjed om dette så tidlig som mulig, og starte planleggingen ...Overgang mellom barnehage og skole
...kan være avgjørende for at barnet får en positiv start allerede fra første skoledag. Overgangen må forberedes i god tid på forhånd. Gode tiltak Samarbeid mellom hjem, barnehage og skole bør etableres ...Overganger og skifte av barnehage
Løpsk tale og andre vanskar
Tolk i barnehage og opplæring
...skal legge til rette for tegnspråklig kommunikasjon med barn som har nedsatt hørsel, og som har tegnspråk som er av sine språk. Ansatte i barnehagen må ha god tegnspråkkompetanse for å støtte barnets språkutvikling ...Tilgang til informasjon og lærestoff
...fjernsansene er rammet, og tilgangen til kommunikasjon og informasjon og lærestoff blir påvirket. Det å oppfatte det som andre formidler kan være både tid- og energikrevende og misforståelser kan oppstå ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...alternativ og supplerende kommunikasjon kan barn med kombinerte sansetap utvikle ulike individuelle former for kommunikasjon. Slik kan barnets «egen stemme» komme til uttrykk og mulighetene for kommunikasjon ...Bruk av datamaskin og operativsystemer
Windows, Chrome OS fra Google og macOS sammen med bruk av skjermlesere. Operativsystemer Operativsystemer finnes det mange av som eksempelvis Windows, macOS, Chrome OS eller Linux. De som brukes mest på ...Snarvei musikk og nedsatt syn
...inntrykk. For at eleven skal kunne nå slike mål, vil det være behov for tilrettelegging. Eleven vil ha behov for tilrettelegging innen områdene notasjonsteknikker, digitale musikkressurser og dans. Her ...